四月是屬于春天的，
也是屬于孩子們的歡樂時光。
除了用眼睛觀察春天的顏色與變化，
還要走進大自然，
認真感受春天的魅力。
踏春遠足，
讓孩子走出幼兒園，
看到更大的世界，
是京華合木的老師在4月第四周的任務。
出行前準備是不能少的，
遠足需要做好哪些工作呢？
第四周的第一天，
京華合木大班的孩子，
上了一堂《遠足的準備》主題課程，
趕緊一起來看看吧。
戶外活動：尋找春天
遠足之前，
孩子們先來找找幼兒園里不一樣的春天吧。
老師把提前準備好的鏤空卡片，
分發給每個小朋友。
孩子們很興奮，
七星瓢蟲、小汽車、恐龍、公主·······
應有盡有的卡片，
是老師的心靈手巧與用心。
把卡片放在草叢上，
八爪魚與芭蕾女孩仿佛活過來了一樣，
綠色生機，趣味橫生。
你見過綠色的小蜜蜂嗎？
與新抽芽的植物結合在一起，
小蜜蜂也能有新模樣啦~
鑲滿櫻花的恐龍也好漂亮呀，
這是孩子們在書上沒見過的樣子，
新奇的嘰嘰喳喳說個不停。
把其他小動物與櫻花放在一起會怎么樣呢？
小朋友們都來試試，
果然大有不同。
大團體：講講你的遠足經驗
孩子們都有過哪些出行經驗？
老師把孩子們出行時的照片，
投放在大屏幕上，
并邀請他們上臺分享經驗：
通過“什么時間、什么地點、發生了什么事兒”，
引導孩子掌握講述要領，
把有趣的遠足經驗分享給其他孩子。
遠足時需要做哪些準備呢？
孩子們積極舉手發言。
行李箱、生活用品、洗手液、口罩······
他們雖小，
但提出來的很多遠足必備品，
成年人都不一定能考慮到。
孩子們心思細膩，
著實給老師很大的驚喜。
小團體：畫出遠足計劃
你想象中的遠足是什么樣子的？
孩子們發揮自己的想象和理解，
拿起畫筆，
畫出了自己理想中的遠足。
摩天輪、行李箱，
還有親愛的爸爸媽媽······
孩子拿著自己的作品，
開心的與老師、朋友分享，
已經開始憧憬并計劃一場有意思的遠足啦。
此次教學活動，
老師不僅引導孩子組織語言，
分享自己的旅行經驗，
暢想遠足細節，
還讓孩子以繪畫的形式，
加深對遠足的理解與印象。
關于遠足的課題制課程還在繼續，
我們一起期待吧~
