正如俗話所言：“名如其人”。姜俊杰，一副俊秀俏麗的面容，舉手投足間透著一股教師特有的優雅氣質，暖暖的笑容又讓人覺得輕松、陽光，富有親和力。她，就是京華合木教育集團旗下德培教育研究院的課程研發專家，主導德培（DAP）幼小銜接課程的研發及教學培訓工作，也是深受京華合木幼兒園孩子們喜愛的“姜老師”。
工作中的姜俊杰，可以說是一個“女戰士”，對待工作努力、認真、嚴謹，對自己所堅持的事情有足夠的韌勁和毅力。生活中的姜俊杰，是一個喜愛一切美好事物的人，充滿自信，追求美好。特別對小孩子，她滿心都是喜愛之情。無論何時何地，只要見到小朋友，姜俊杰都會馬上露出很溫柔的一面，不自覺地想要去抱抱、摸摸他們的小臉蛋。
因為喜歡孩子，所以選擇教育事業
在很多畢業生都在抱怨進入教育行業待遇不高又辛苦的時候，姜俊杰義無反顧地選擇做一名老師。她先是進入了一家教育培訓機構，專心研究5歲以上小學生的學能培養，曾先后為青島市多所小學的學生進行集中式學能訓練，也曾為多所幼兒園、多家教育培訓機構提供教師培訓，尤其在幼兒的專注力和記憶力方面，姜俊杰在工作中積累了豐富的理論和實踐經驗，為后來加入京華合木從事課程研發工作奠定了良好的基礎。后來，一次偶然的機會結緣京華合木，開始了從一線教學轉向幕后，從事5-6歲幼兒德培（DAP）入學銜接類課程研發的工作。
而這一切的選擇，姜俊杰表示，皆因自己太喜歡小孩子了！
當聊起剛剛加入京華合木的經歷時，姜俊杰想起了一個讓自己感動至今的小插曲：
在剛加入京華合木時，姜俊杰有近半年的時間在京華合木幼兒園（黃島直營園）進行研發前的準備工作，如各類調研、幼兒觀察、資料收集等。她每天在幼兒園跟著孩子們一起上課、游戲、戶外活動，深入到孩子的學習和生活中，盡可能真實地熟悉和了解幼兒園孩子的年齡特點、行為習慣、思維方式等。不知不覺中，姜俊杰和孩子們的感情越來越深。
一個周一的早上，一個小朋友和她的媽媽在入園的時候親手交給姜俊杰一封信。這是周末在家里由小姑娘口述、媽媽代筆的一封“情書”。信中寫到：“姜老師，我已經兩天沒有見到你了，我想你想的心都碎了！”看到這封信，姜俊杰既覺得童言可愛又覺得滿心幸福。孩子毫無掩飾的情感讓她體會到了從未有過的溫暖和感動。
傾心德培（DAP），研發課程以孩子為本
感受到孩子對自己的信任和依賴，姜俊杰更覺自己肩負的使命之重。“學前教育是每個孩子成長中非常重要的階段，而幼小銜接的過渡又直接影響到每個孩子入學之后的生活、學習甚至未來發展，我不敢懈怠，更不想忽略任何一個可愛的孩子。”
為此，姜俊杰不斷學習，努力充實自己。除了悉心向德培研究院王院長學習和請教，她還多次參加DAP教育專家黃璽翰教授和李咨玫教授在青島的各類講座，翻閱大量原版書籍，借鑒先進的理念及教育模式，不斷思考、探討和研究更適宜中國孩子的幼小銜接課程。
姜俊杰對德培（DAP）理念倡導的適宜性教育十分認同。她認為，盡管很多家長甚至培訓機構都在強調幼小銜接階段孩子知識量的積累和小學化生活的過渡，但是與“教什么”相比，“怎么教”更重要。所以，在研發德培（DAP）幼小銜接課程時，她和研發團隊更加注重多媒體互動體驗式教學，讓孩子在游戲、操作、體驗快樂自主的探索中獲得入學前的能力提升和知識準備。
不僅如此，在充分了解幼兒園大班孩子的年齡特點、個體發展狀況、行為習慣、思維特點等多維特征的基礎上，姜俊杰和研發團隊也更加意識到“授人魚不如授之以漁”。想要從根本上幫助孩子順利過渡“幼升小”，更重要的是幼兒能力的培養，如聽知覺能力、視知覺能力、運動協調能力、知覺轉換能力、語言溝通能力、社會適應能力、學習品質等入學關鍵能，從銜接的概念出發，讓孩子不僅僅在剛入學時，而且在孩子的整個學習階段都有學習能力和競爭力。
本著這樣的原則，姜俊杰自2016年起開始參與德培（DAP）幼小銜接課程的研發，歷時1年多時間，至2017年上半年終于從大綱擬定，逐步填充、豐富、細化、優化，到整套課程研發完成，并在全國上百所京華合木幼兒園及培訓機構進行實際應用。
根據幼兒園實際需求，德培（DAP）幼小銜接又分為供全年使用的幼兒園大班課程，和適用于暑期的短期培訓課程。不僅如此，姜俊杰還同步參與完成了配合教學使用的電子版教師指導手冊、教學PPT，以及供孩子使用的幼兒用書的編寫。
走進一線教學，親自指導課程落地
不僅肩負德培（DAP）幼小銜接課程的研發重任，姜俊杰還親自指導京華合木加盟幼兒園老師的教學落地。除了在京華合木集團總部組織幼小銜接課程的集中培訓，她每月要親自入園培訓，指導教學，也多次走進直營園課堂，躬親示范。
據了解，姜俊杰每次入園至少也要一個人連續培訓3天的課程，其中最長的一次出差培訓長達9天。即便下了飛機還要坐車走七八個小時的山路前往偏遠的云南綏江，姜俊杰也從未有過一句抱怨。因為在她的心里，課程落地、孩子們健康成長才是最重要的，不論哪里的孩子，都應當一視同仁，平等對待。
作為一個接受過各類培訓的學員，作為一名經歷了無數場大大小小培訓的講師，姜俊杰深知課堂的枯燥與乏味。因此，她盡量讓自己的培訓多一些趣味，多一些游戲，留更多的時間給老師們進行提問和實操。她特別注重以模擬課堂的方式，帶著老師們一起評課，討論教學過程中可能出現的各類問題，并提出有效的解決方案，幫助老師們盡快消化學到的內容，并快速成長。
而且細心的她總會把教學中的細節都考慮周到，每次培訓結束她都會反復提醒老師、園長和教研主任一定要提前備課，甚至連教學中具體到每個孩子要拿什么材料的問題都提前想到，事無巨細。
姜俊杰說，正是這樣一份工作，滿足了她喜愛孩子的心，也培養了她認真、細心、不斷探索的工作習慣，更讓她懂得了踏實做教育的真理。在幼兒園里看到孩子們健康快樂地成長，每天聽到歡聲笑語，她都覺得倍感幸福和自豪。
德培（DAP）教育和京華合木幼兒園在中國落地生根不斷發展的過程中，像姜俊杰一樣在幕后默默奉獻的人還有許許多多。他們為了共同的目標，為了可愛的孩子，為了共同的教育事業，貢獻自己的學識、智慧和青春。京華合木感謝一路走來的每一個參與者，也將銘記每一個踏實的腳印！
